Ens basem en un treball experimental per demostrar el creixement i collita de les plantes (a través d'una hipòtesi de treball estudien les plantes amb les variables: nutrients, temperatura, sol i aigua i traiem conclusions). Integralment també treballem per l'estalvi d'aigua i reciclant tota la matèria orgànica del centres (fulles, branques i branquillots...).

Durant el curs passat vam treballar l'estalvi energètic en la calefacció. Atès que la millora del sistema de calefacció que es planteja pel centre no implica a l'alumnat i aquests ja van portar a terme la tasca de mesures de temperatures de les diverses dependències, ens proposem pel nou curs escolar estudiar l'estalvi energètic de la il·luminació. Amb aquest nou projecte volem buscar l'alternativa d'estalvi més adequada a les nostres instal·lacions, assegurant la bona il·luminació. Per fer-ho cercarem tecnologies i bones pràctiques en els centres educatius, com ara anar substituint la il·luminació amb reactàncies electròniques.

Aquest projecte és la continuació d'una 1ª fase “Quant podríem estalviar?” on s'ha estudiat i quantificat l'excés d'energia que s'utilitza en la calefacció del nostre centre. Ara volem determinar les solucions que podem adoptar.

Volem conèixer el consum elèctric del centre i a partir de recollir dades i portar un registre realitzarem una auditoria i decidirem quines accions es portaran a terme per evitar el malbaratament.

Amb aquest projecte de l' Agenda 21 escolar volem divulgar la nostra experiència per contribuir a la generalitzar-la. L' AMPA es fa càrrec de la gestió, compra i distribució dels llibres de text i del material. La major part de l'alumnat hi participa, a través d'una quota i un cop utilitzats es retornen i s' organitzen tallers per restaurar-los i si cal se'n compren de nous. Es fan reunions de coordinació a tota la ESO per tal de facilitar llibres a l'alumnat d'incorporació tardana i alumnat amb risc social.